排行互補之道最長子女 ***通常最長子渴望獲得母親的關愛肯定與倚重; 而最長女則是在乎來自父親的注意焦點 ***因此最長子女比其他手足更有可能產生忌妒憤怒 ***對老大而言 受到別人的敬重推崇是要緊的 結果他靠著節制嚴肅的自我要求表現更成熟受到一些注意但是它的某些感情上的需求可能沒能被父母關照到也沒辦法得到滿足 ***最長子女一向被鼓勵以更大的努力表現來取得注意和成就 讓自己在手足弟妹間顯得突出獲得父母的肯定 ***長期下來形成最長子女不敢犯錯 小心翼翼 對變革沒好感 怕讓父母師長失望 身為父母親 ***要看到 感覺到最長子女的努力 ***要公開讚許肯定其表現 ***心存『沒有人是十全十美的』 鼓勵最長子女作中學 理性分析把握關鍵因素 感性抒發情緒感受 ***鼓勵最長子女聽從內心聲音 面對自己的需求 追求自己的興趣發揮才幹 一切盡其在我 排行居中的孩子 ***排行居中的孩子的成長歷程中從來沒有父母完全屬於自己的經歷或一段時光 常會感到生活不公平因此養成他們具有特有的人際敏感度 適合交涉談判與作公正裁決的角色***排行居中的孩子在手足間容易成為迷失的孩子 感到在世界上是孤獨的覺得沒人會關注他的存在飽受冷落 ***排行完全居中的孩子會兼具更多老大和老么的特徵 凡事都想引起人們的注意 可是也因為父母親對排行居中的孩子的期望不會放很高 讓排行居中的孩子更輕鬆 具有適應生活的能力 更有志向 身為父母親 ***要小心對待排行居中的孩子 尊重他們的存在和貢獻 給孩子分配任務也要徵求意見並關注其感受 鼓勵其適性發展 接著來看親子關係~~~親子排行互補之道 ***如果您是排行老大的人 您就很容易表現出父母的特質克盡照護孩子的職責 小心負過多責任或單景觀設計方面嚴厲管教***如果您是排行中間子女 您會喜歡成為父母 比排行老大和老么更樂於接受作父母的職責 輕鬆面對***如果您是排行最小或是獨生子女 您會成為最了解孩子的父母 樂於跟自己的孩子玩樂 讓孩子享有相當的自由 可是另一方面卻可能會與孩子競爭企圖獲取別人的關注***由於孩子們大都會在某個程度上模仿與自己同一性別的父母親, 那位父母親的出生順序和成長期待就成了一個關鍵因素 往往您的衍生家庭的手足關係會幾乎重複您的原生家庭中同一性別的父母親他的手足關係 獨生子女 ***獨生子女可以是用心地看待事物和節約地擁有事物 獨生子女並不會貪得無饜 因為各種需求已經被滿足過了***獨生子女永遠是家中成就過人的老大和嬌生慣養的老么 容易自得其樂 更有自尊 不會那麼企圖控制他人 ***獨生子女通常討厭別人批評自己 會不斷地擔心失敗害父母失望 因為獨生子女總看到父母親的完美表現 而沒機會看到其他孩子的探索犯錯過程 同時養成獨生子女習慣有序守時整潔 不習慣跟那些做不到美德的孩子親密相處共同生活 所以獨生子女不太會協商和共有共享的技巧 獨生子女通常喜歡獨處或是一個人就可以從事的活動比較沒有團體精神 ***更容易兼具兩性特質 可能會認同父母中與其同性別的一方也同時依戀父母中與其異性別的一方 如果父母有任何情感上和溝通上的問題 獨生子女就必須獨自面對 缺乏手足間可以提供的支持與依靠身為父母親 ***鼓勵獨生子女保有天真 浪漫 和鼓勵其勇敢冒險 不怕犯錯 多元嘗試 ***協助孩子發展同儕互動的良好關係 主動邀請孩子的朋友來訪作客或是主動參與孩子的學校活動 示範並表現樂於分享與人協同的社交性 ***經營你們與獨生子女的關係所花的精力金錢時間要跟經營自己的支票貼現或兩性的生涯規劃一樣多 表現出一樣的重視 排行最小的孩子***常能得到眾人的關注 而家中所有人都感受到照顧最小小孩的責任 形成排行最小的孩子長大後最沒事業心了 可是卻常常渴望受到尊重***排行最小的孩子出生時 父母已經比較能熟練應付教養孩子的事務 情緒較穩定 已經比較能容忍失誤 對於排行最小的孩子管教較少體罰較少 引發其他手足的不滿情緒***排行最小的孩子加入家庭時 若父母與其他手足已經建立起自己的人際面與互動關係了 恐怕最小的孩子會趨於內向害羞社交保守***排行最小的孩子可能擅長以相對於其他兄姊的弱勢來獲取父母注意和關愛身為父母親 ***鼓勵最小的孩子要更獨立生活和獨立思考 養成不依賴別人的態度習性 ***鼓勵最小的孩子加入『為家庭付出』的行動與事務中共同為家的美好盡一份心力 ***允許最小的孩子的需求 如:爭取個人隱密性 要求全新自己一份的東西 要求飼養動物..等等 ***允許最小的孩子不在智力表現上與其他年長手足競爭 而在藝能創意方面贏得讚譽 雙胞胎 ***從小被當成單個孩子來對待的欒生子比一直被教養成雙胞胎的孩子 成年後更可能多才多藝***尊重欒生子按自己的興趣作選擇 對每個孩子的需求分別作出反應身為父母親 ***雙胞胎在外顯特質上已經給人容易辨認的特徵了無須在穿著打扮甚至思考行為上都要求他們表現出雙胞胎的樣子 應該多鼓勵雙胞胎各展所長各擁獨特性 ***鼓勵周遭人士重視巒生子的權利 尊重並認同其獨特性 嚐試將雙胞胎個別化適性化對待 ***協助雙胞胎發展與其他同儕互動的良好關係主動邀請孩子的朋友來訪作客或是主動參與孩子的學校活動 示範並表現樂於分享與人協同的社交性 ***經營你們與雙胞胎的關係所花的精力金錢時間要跟經營自己的或兩性的生酒店經紀涯規劃一樣多 表現出一樣的重視 (2)特殊兒童 家有特殊兒童通常被教養成『機能上排行最小的孩子』 如果父母親的教養態度積極樂觀 將家中的特殊兒童像其他孩子一樣對待很多事允許特殊兒童學習分攤、練習獨立、鼓勵克服困難、給予及時鼓勵支持、…更有可能形成原先出生排行的特質 父母親要將家有特殊兒童的職責扛起 尤其是要優先考量特殊兒日後的教育或生活安置費用及規劃 勿造成手足間可能產生的誤解抗爭 壓力 犧牲和怨懟 結語: (3.)我們一面成長自己帶動配偶 經營兩性關係 一面幫助我們的孩子成就他自己 圓熟我們的親子關係與緣分 如此一來 人生的功課才會寫來踏實又有趣味兒 (ㄅ)如果您們只有一個小孩 ***多跟孩子分享自己的成長的過程點點滴滴的經驗和體會 ***夫婦倆要早點經營中晚年生活規劃 減低孩子的負擔和焦慮(ㄆ)如果您們育有兩個小孩 (ㄇ)如果您們育有三個小孩 **不比較不苛求 多鼓勵個別發展 ***小男孩的出生 一定要讓最大的女兒相信她仍然保有妳們的愛和尊重 ***對於排行最小的孩子除了要讓他明瞭有一天他也可以跟兄姊一樣能幹有成就外 也要鼓勵他發展自己的才華和興趣 ***對於排行居中的孩子 多關懷其存在感受 表達對其獨立表現的肯定 ***重視雙胞胎巒生子的權利 尊重並認同其獨特性 嚐試將雙胞胎個別化適性化對待 ***夫婦倆要早點經營中晚年生活規劃 減低孩子們的負擔和焦慮 (ㄈ)如果您們育有特殊兒童 ***很多事允許特殊兒童學習與嚐試練習 ***預先為特殊兒童作未來發展的規劃和儲備 lingm@nttu.edu.tw 0922215003 東大幼教 林貴美
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